阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。(50分)
（1）生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音，该如何对待各种不同的发声？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
这是年河南中考作文题，体现最新语文课程标准对于作文写作的要求：“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意”，引导学生从生活中观察、发现、思考，学习用自己独特的眼光审视世界，用辩证的思维对待生活，考查学生的表达能力和人文素养。
一个关键词“声音”统领两个作文题：
任务一要求以“留在心底的声音”为题，写一篇记叙文，来记述人生历程中给自己带来深刻影响，引发思考，启迪思考，促进成长的“声音”，触动学生内心的真挚情感，抒发自己的真实感受，是一个比较容易的作文试题。
任务二要求写一篇议论文，议论文写作最能考查学生的思辨能力。语文新课程标准对学生思辨能力的考查标准是：“思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。”所以，任务二本着“立德树人”的育人目标，锁定当前信息满天飞的时代特征，引导学生用客观冷静的态度发出正确的声音，保持清醒的认知，拥有一双明辨是非的慧眼。
今天我们先来谈任务一记叙文的写作。
1.审关键词：
（1）“声音”——指向选材
“声音”是题目的中心词，指向选材，要求我们先明确写作对象——什么声音？
从提示信息中看，“声音”，可以实指，如自然界的万物之声：春天清风送来的鸟鸣，夏季绿树浓荫中的蝉声，秋天走在满地落叶上的沙沙声，冬天雪花落下的声音……
可以是日常生活中我们听到的声音：妈妈温柔的叮咛，爸爸的严厉呵斥，老师的声声教诲，同学朋友的鼓励，校园里琅琅的读书声，赛场上同学的掌声、喊声，陌生人的一句关心帮助，或是某人的无情嘲讽……
也可以虚写，写无声之音（“看到的各种信息”），如某种意见、思想，伟人名人的某个哲理金句等对自己的影响。
可以围绕一个主题，写多种声音带给自己不同的感受或相同感受，比如，遭遇挫折时，来自亲人、老师、朋友的关怀鼓励的声音；
也可以写一种声音让自己在不同时间、不同心境的感受。如，自己曾因作业写得潦草被老师批评“要把字写工整、规范”，后来用心练字参加书法比赛获奖时，感受到写字看似小事，其实影响到青少年对中华传统文化的传承，意义重大。
同时，这种选材也能小中见大，从细小的声音中寻找到了大的深远的立意点，文章的意蕴也自然就丰厚了。
（2）“留在心底的”——指向主题
“留在”表明回忆性质。
“心底”表明意义重大，影响深远。
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