很多老师在批改学生的议论文时，会发现很多孩子得不到高分的原因并不是缺少素材，而是没有明确的观点。现在的孩子普遍阅读面广了，阅读量增加了，平时也都注意积累，在议论文中出现没有论据证明的缺点在好转，不过随之而来的问题，就是没有观点，也就是论点不明确，或者干脆没有，这对于一篇议论文也是大忌。
今天让我们来欣赏这篇有特色的，优秀的议论文《刘邦刘秀刘备》。作者现在是一个高中的历史老师，这是他当年作文学生的时候写的，当时得到了不俗的分数，放在现在的高考作文中也是很难得的，也是能够拿到满分
这个标题很有意思，是三个古人，这三个人都很有名，也有很多共同点，三个人都姓刘，而且从时间上来看，分别是西汉，东汉，蜀汉的创收人，开国皇帝，三人有血缘关系，都经历了艰苦卓绝的开国战争，成就了自己的霸业。从标题是无法知道作者想要表达的是什么，这也是设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
作者在开头就体现了自己的文字功底，与三个人相关的故事，“楚汉争霸”，“光武中兴”，“三国鼎立”，用一个长句给串联起来，而后使用了短句，把战争的场面给刻画出来，语言简洁，节奏轻快。
而后的极短中，分别把这三个人的经历展现出来，都是从人生的低谷考试拼搏，不断地努力，经过了战争的考验，最终成就了霸业。然后在下一段话中，点明了自己的观点，就是：“举天下大勇之人，皆为刚柔并济之人”。想要成功就需要刚柔并济。
在上文的例子中也很好地证明了这一点。刘邦的“刚”在于对抗暴秦，和项羽争夺天下，“柔”在于屈己以礼，隐忍汉中，韬光养晦。刘秀的“刚”在于反抗王莽暴政，吞并群雄，“柔”在于兄长去世后的隐忍。刘备的“刚”在于争夺天下，“柔”在于仁义。在举出正面的例子之后，作者还举出了反例，比如项羽，王莽，樊崇，吕布，孙权等等，通过正反例子相结合，强有力的支持自己的论点。
最后在结尾处再次提到“刚柔兼具方为至强至美”，升华到了一个国家，一个民族的层面，刚柔并济是一种智慧，是我们后人需要学习的地方。
文章的语言很有特色，总体上是文言文的风格，有部分的现代文词句，通过言简意赅的文言文，能够使得作者表达内容的意蕴更加丰富。文中大量的长短句相结合，大量的排比句，句式整饬，使得文章气势非凡，还充满了韵律美，读起来朗朗上口。
本文的论点很明确，就是为人处世要讲究刚柔并济，具有现实意义。现在的人们对于“刚”和“柔”存在错误的认识，把胆小退缩，认为是“柔”，把逞强，好勇斗狠认为是“刚”，所以往往有认为“柔”让人太累，“刚”让人吃亏。这篇文章就很好的分析了什么是刚，什么是柔，指引人们正确地去看待刚和柔。
这篇优秀的议论文能够给同学们写文带来很多启发，在议论文中，主要论点要始终贯穿全文，可以在文中提出分论点，但是切忌喧宾夺主，主论点是最重要的。在议论文中要注意，议论始终是主要的，叙事这是次要的，如果过分的叙事，这篇文章的文体就变成记叙文了，考场上文体混乱是大忌。然后在结构上，要注意不要让结构妨碍内容，要有思路，要有逻辑。
在考场中，议论文既是好写，好得分的，也是难以写好，写不偏题的，希望同学们都要多重视。
