我是少明老师！专注语阅读理解9年！倡导用科学的方法，科学的训练，让阅读理解丢分多的学生，逆袭拿高分！
阅读理解考察6点
就靠这三步
孩子的理解能力不够，是个很空泛的问题，这个问题影响审题和作答，说是影响中考作答的方方面面一点不为过。
比如，作文审题审不出情境限制，甚至偏题跑题。
比对选项，抓不准设误点。补写句子，看不出中心话题。
怎么办？
有经验的老师，会明白这是孩子没有掌握精准阅读的方法，不会把握中心和层次。
1．明确类型，确定中心
阅读一个语段，先判断语段性质(说明性语段？记叙性语段？议论性语段？)，再确定语段中心。
语段中心，首先看段首一、二句(中心句)，有时找中间过渡句，有时看段尾，分散的话，要抓好各层次再概括。
2．弄清结构，理清层次
语段先数有几个句子，再抓层次标志性词语(如“先”“后”等)或找句号(分号)，来理清内部层次关系，弄清语段内部结构关系。
3．抓主去次，概括中心
分清主次信息，提取核心信息，舍弃重复性、示例性、解释性等次要信息。
一般初中阅读理解主要考察的是以下3种语文能力：
1.理解能力：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
2.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
3.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
如果有条件的话，可以找出你所在省市的中考考纲，可以清晰地看出对应的考察方式。
比如年杭州中考考纲中，现代文阅读考察以下6点：
1.理解重要词句在文中的含义和表达作用——理解能力。
2.分析文章结构，理清文章思路——分析综合。
3.筛选并整合文中重要信息和材料——分析综合。
4.归纳内容要点，概括中心意思——分析综合。
5.分析文章主要的写作方法——分析综合。
6.赏析文学作品的形象、语言和思想内涵——鉴赏评价。
清楚了考什么，就可以根据不同的文章体裁灵活运用24套解题清单了！
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