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抚松县外国语学校小学部举办ldquo [复制链接]

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时光清浅,岁月如歌。一路繁花,一路书香。撷一束光阴,抚过心间。夏光明媚花正艳,清风漫卷书香来!

一往无前的唯一力量,是因为我们深深地爱着她。每一次阅读都是一次灵*的唤醒,是一场诗意的修行!在这个充满生机和希望的五月,有一个主题在引领,有一种书香在飘溢,有一份快乐在绽放......

主题引领指点迷津

长久以来,我们的语文教学囿于应试的窠臼,语文教师因循守旧,庖丁解牛般细碎的分析,将一篇篇美文分解得支离破碎。语文课失去了语文味儿,就教材讲教材,让孩子们如井底之蛙,看不到大阅读的碧水蓝天,又何谈语文素养的全面提升?

久旱逢甘露,睿智的抚松教育领航人将语文主题学习带到我们面前,从此,它便深深扎根于抚松外国语学校这片沃土。在白山市教育学院、抚松县教育局以及进修学校的正确领导下,抚松县外国语学校小学部成立了“语文主题学习”实验骨干教师核心团队,由副校长马云担任组长,特聘抚松县进修学校小学部闫继华主任、语文教研员安凤芬老师担任专家指导。“水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击乃发灵光。”一群教育改革先行者思想的碰撞,一定会将语文主题学习推向新的制高点。学无止境,教无止境,研无止境。一个“磨”字,见证一节好课的艰辛和不易,凝聚团队的智慧和汗水。“磨”出教材的深度,“磨”出“语文主题学习实验”的精髓。正是在反复“磨课”的基础上,我们提炼出“语文主题学习”五种课型的框架结构,为迷茫彷徨的老师们拨云见日,迎来变革新曙光。单元预习导读课是单元教学的序曲,它让课文预习清晰可见,既夯实了基础知识教学,让课堂充满朗朗读书声,又引领学生整体把握文章脉络,初知语文要素,为深入解读文本做好铺垫,同时,巧妙设疑,激起学生的阅读期待。精读引领课的核心不仅在于“主问题”的精准提炼,更在于整节课能紧紧围绕“主问题”这条清晰的主线,摒弃细枝末节的繁琐分析,将语文要素和人文主题落在实处,为“海量阅读”提供可能,从而实现课堂的“大容量、快节奏、高效率”。

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组文阅读课同样以“主问题”为引领,力求通过丰富灵活的方式把联系紧密的一组文章有效组合,指导学生通过对比阅读巩固单元语文要素,深化人文主题认知,通过量的积累达到阅读能力的提升。请上下滑动读写结合课“以读带写”、“以写促读”,将课文的写作方法提炼成“主问题”,在“读”中学方法,在“写”中提能力。读与写相得益彰,融会贯通。请上下滑动整本书阅读课立足于学生,探究基于学情和文本特质的阅读策略和方法,设计实施从阅读初始至阅读完成的整个过程,激发学生的阅读深动力,教给学生阅读方法,培养学生的阅读能力。

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主题探究研精覃思五月的校园,草长莺飞,桃花摇曳;五月的校园,蝴蝶翻飞,舞动希望。在这唯美的季节里,5月19日,抚松县外国语学校拉开了,激动人心的“小学语文主题学习”教学研讨及成果展示活动的帷幕。韩治莲老师的单元预习导读课《奇妙的世界》,以学习任务单的方式引领小组合作学习,将词语教学,朗读展示与课文内容整体感知三大板块内容巧妙融合。鲁君茹老师讲授了精读引领课《海上日出》,全文紧紧围绕“学习作者按一定顺序描写景物的方法”这个主问题展开,通过“讲—扶—放”的层次教学,真正打造出“主问题引领落实语文要素,海量阅读提升语文素养”的高效课堂。韩桂霞老师的读写结合课《牧场之国》,结合单元语文要素,巧妙提炼读写结合点,充分感悟文本,再引导学生运用方法去观察、记录周围的世界,读中悟写,读中学写,边读边悟,边悟边练。朱颖秀老师的组文阅读课《古人的智慧》,紧紧围绕“思维过程”这个主问题,给学生充分的时间自读自悟,并借助表格提炼思维过程,在此基础上相机引出推荐的课外读物。整节课以丰富灵活的学习方式,落实了“思维过程”这一语文要素,又将学生的视野引向了课外浩瀚的书海。仉烈艳老师的整本书阅读课《七色花》,通过“看图猜宝物”的游戏,引出《七色花》的整本书阅读。从封面、目录、封底、作者简介,再到精彩文字的呈现,行云流水般娓娓道来,将七大阅读方法与灵活多样的朗读指导巧妙融合,让学生在不知不觉中爱上朗读,爱上文字,爱上阅读。爱一朵花就陪伴她一路绽放,爱一项事业就要跟随她不断反思,不断成长。

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主题学习

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思维导图常常是思维方式、知识内容逻辑关系的最直观呈现。

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一张张获奖证书,是一种回忆,一种分享,一种鞭策。语文主题学习的路上,一路前行,收获满满!

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硕果累累

主题花开书香致远“语文主题学习实验”,让教师驾驭教材和课堂的能力越来越强,课堂因简约而高效。同时,《语文主题学习丛书》也为学生打开了一扇通往课外阅读的窗,课上的每一次静心默读,批注思考,汇报交流,都是一份收获,一种提升。课外“一米阅读”让读书作业成为一种竞赛,一种充满趣味的挑战。

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只有将孩子的视野引向课外浩瀚的书海,他们的才情才能永不枯竭。低年级学生的亲子阅读,中年级学生的自主阅读,高年级学生的名著阅读,让孩子们畅游在神奇的大自然,沐浴着人性之光茁壮成长。定期制作的“我爱阅读”手抄报,图文并茂,弥漫着清雅的书香。

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开学初热火朝天,精彩纷呈的“班级读书汇报会”,是阅读展示的舞台,更是将学生课外阅读引向纵深处的平台。在全县的“语文主题学习读书汇报会”中,连续六届,摘得桂冠!

主题丛书

汇报比赛

量的积累,必定带来质的飞跃。妙语连珠的作文集,一篇篇饱含真情的获奖作文,是给全体勤于耕耘的实验教师的最佳馈赠。在外国语学校这片沃土上,“语文主题学习”播下的阅读花种正在每个孩子学生身上生根发芽……
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